LA BIBLIOTECA

La Biblioteca
La biblioteca es un lugar donde se guarda una cantidad de libros o documentos importantes. Es un lugar mágico donde se puede encontrar lo imaginable y lo inimaginable. Existe información sobre cualquier tema en las diferentes secciones:
	Libros de Consulta o Referencia: diccionarios, enciclopedias, atlas.
Libros de lectura recreativa: aventuras, cuentos, poesías, novelas, leyendas, mitos.
	Libros didácticos: libros para estudiar y adquirir conocimientos.
El libro Todos los libros están compuestos por varios elementos, principalmente tienen una portada, contraportada y páginas. En la portada se encuentra el título de obra o del libro y su autor. En el lomo también está el título, y algunas veces el nombre del autor.
	Internamente tienen un índice donde aparecen los temas o capítulos con el número de la página donde se encuentra dicho contenido.
Los libros nacieron de la necesidad que diferentes culturas tuvieron para registrar hechos que sucedieron en sus comunidades, o conocimiento que se necesitaba guardar para traspasar a otros. Así que la escritura es un medio de comunicación y la lectura el que capta lo comunicado por el escritor.
La lectura y la escrituraLeer y escribir son formas muy interesantes de comunicación para los humanos. Algunos pueblos desde hace miles de años decidieron registrar sus hazañas, ideas, instrucciones, de diferentes maneras.� Algunas de estos registros se llamaron pictogramas como las de los Aztecas. Observa el ejemplo a la derecha.
	Otras eran formas representadas por dibujos que simbolizaban objetos reales, estas eran utilizadas por los egipcios. Se llamaban jeroglíficos
Luego algunos pueblos inventaron sistemas silábicos más cercanos al sistema que se utiliza hoy en día,� hasta que por fin apareció la escritura alfabética. Con la escritura alfabética, donde cada sonido le corresponde a una letra: m-a-r-i-p-o-s-a, se registra� cualquier información, o se escribe algo que desea recordar, comunicar a otra persona, o para organizar ideas y entender la información. Eso quiere decir que la escritura tiene varias funciones.
Regístro de Información Memorización de ideas Organización del pensamiento Comunicación de Sentimientos
Como el uso de la escritura ayuda a tantas cosas, fue necesario crear objetos donde registrar la información, de allí nace el libro. Pero cuando empezó a aumentar la cantidad de libros se vio la necesidad de construir un� sitio donde guardarlos, entonces nace la biblioteca. La biblioteca, conocida, más antigua del� mundo es la biblioteca de Alejandría, la cual albergaba cientos de manuscritos importantes. Hoy en día esta gran biblioteca ya no existe, fue quemada. Pero después de esa,� se empezaron a construir poco a poco bibliotecas,� como en ellas se albergan� miles y miles de libros, es difícil encontrar con facilidad un libro, a continuación están los pasos para simplificar el proceso de búsqueda.
Para buscar información en la biblioteca se debe: 1) Ubicar el tipo de material que necesitas, éste puede ser: Texto instruccional, como un manual, instructivo, libro de recetas, libro de reparaciones caseras, manual de computación, entre otros.Enciclopedia o diccionario enciclopédico: para encontrar información catalogada por temas o en orden alfabético.
Libro especializado en información específica ubicada en secciones: historia, geografía, tecnología, ciencia, religión, entre otras.Libro recreativo: poesía, narrativa: cuento, novela, novelas de aventuras, de amor. Fábulas, mitos, leyendas, entre otros.
	2) Seleccionar varios materiales semejantes para escoger información variada.
3)� Tomar nota de los datos del libro para ubicarlo más fácilmente en otra oportunidad.� 4) Es bueno elaborar fichas o resúmenes de la información importante.
	Si no se encuentra lo que se desea, se le puede pedir ayuda a la bibliotecaria dar una orientación sobre la mejor selección de libros complementarios o materiales documentales.
También puedes buscar información electrónica en la Internet y encontrarás otras páginas como RENa en direcciones electrónicas que te puedan ser útiles.
La navegación por Internet es una de las maneras más rápida para buscar información, aunque la información encontrada en esta fuente puede ser muy actualizada, además puede crear problemas al usuario, por la gran cantidad de información basura que también se puede encontrar. La manera como se puede buscar la información es la siguiente:
a)  Elegir un buscador electrónico para navegar en la red.
b)� Colocar la dirección electrónica: http://www.rena.edu.ve/ �����������������������������������������
	c)  Elegir un portal donde se pueda ubicar en un tema y de allí se logra visitar diferentes sitios (sites) de interés en la WEB.
Una vez que se tenga a mano todo el material necesario para iniciar la lectura, existen varias formas de trabajo que se pueden optar para elaborar un trabajo de investigación o cuando se investiga un tema.
El subrayado:Consiste en resaltar las ideas que más interesan de lo que se lee. Esto es bueno hacerlo con una fotocopia de un texto. Evita rayar los libros, porque se dañan. Cometa, aparato volador formado por una estructura de madera o similar cubierta con papel, tela o material sintético y que se sostiene en la atmósfera o vuela por efecto del viento. Una cometa es un ala rudimentaria, sujeta por una cuerda larga y que, al soltarse se mantiene en el aire. La distancia y la altura se controlan desde el suelo por medio de la cuerda. Las cometas son de remoto origen y fueron usadas por varios pueblos asiáticos y en el antiguo Egipto. Hoy volar cometas es un pasatiempo popular y un deporte de competición. En Asia Oriental se celebran competiciones especiales en las que las cometas tienen un diseño muy elaborado y están decoradas con formas de peces, pájaros o dragones y pueden ir equipadas con pitos o silbatos que emiten sonidos musicales cuando el viento sopla a través de ellos. También se celebran competiciones de cometas en las que los participantes intentan atacar y derribar a las de sus oponentes o cortar sus cuerdas.
El resumen: Consiste en extraer la información más relevante y obviar los comentarios del texto que no son indispensables para comprenderlo. Este se hace en una hoja aparte o en una ficha. Es importante anotar los datos del libro, en la hoja o ficha, para futuras referencias.
	El esquema: Es una forma de organizar la información de manera gráfica e ilustrativa tomando en cuenta la información más significativa. También se puede hacer de forma escrita.
Observa otro modelo de ejemplo de esquema.

El Bosquejo: Es un plan previo de trabajo para realizar una composición. Se ordenan ideas principales y secundarias con nomenclaturas. Tomando el ejemplo anterior, para desarrollar los contenidos literarios, observa el ejemplo� a la izquierda. Contenidos de la obra literaria
1.1.-Sensoriales������������� 1.1.1.-Visuales������������������ 1.1.1.-Forma������������������ 1.1.1.2.-Color������������������ 1.1.1.3.-Movimiento������������� 1.1.2.-Auditivos������������� 1.1.3.-Táctiles������������� 1.1.4.-Gustativos������������� 1.1.5.-Térmicos1.2.-Afectivos1.3.-Conceptuale

Cuidado de los libros

CUIDADO DE LOS LIBROS 

Proteger y cuidar tus libros, es un deber, pues esto forma parte de las obligaciones de los estudiantes. Todos los libros sufren una degradación normal debido al paso del tiempo. A su vez, el uso reiterado e intensivo por parte de distintos lectores, acelera este deterioro. Si sumamos a esto una manipulación descuidada y muchas veces irresponsable, que se evidencia en libros subrayados o marcados con resaltadores, con manchas de bebida o comida, desencuadernados y con hojas faltantes, el deterioro se transforma en pérdida definitiva del material. Los libros de la Biblioteca también son tus libros, y deben perdurar para que las futuras generaciones también puedan disfrutarlos.

Te ayudamos a cuidar tus libros, sólo toma en cuenta estas recomendaciones:

• En el área de colecciones no se permite fumar comer ni beber. No solamente por las manchas involuntarias, sino también por los insectos que atraen.

• No uses tinta de ningún tipo, ni escribas en los libros. Cerca de los objetos de la colección sólo el uso de lápiz esta permitido (para evitar escrituras involuntarias).

• No escribas en los márgenes de libros o documentos, ni los subrayes. No toda la gente busca la misma información en un libro y las marcas dificultan y alteran la lectura.

• Informa al personal si encuentras libros con páginas cerradas (pegadas). No está permitido que cortes, tu mismo, las páginas.

• No apiles más de tres libros, ni los coloques sobre el piso, ni te recuestes sobre los libros u otros objetos de la colección, se ensucian y deterioran.

• Lava y seca muy bien tus manos antes de manipular libros, no utilices cremas, ensucian las hojas y atraen insectos.

• No coloques marcadores, ni enganches notas a los libros o documentos, pueden romper las hojas.

• No dobles las esquinas de las páginas, se quiebran.

• En las salas están prohibidas las tijeras, abrochaduras e instrumentos cortantes de todo tipo para evitar accidentes.

• No transportes más de tres libros por vez (o uno grande) para evitar caídas y golpes.

Adivinanzas sobre el libro y las bibliotecas

Es un sabio gordinflón,
si le preguntan no habla,
sabe todas las respuestas,
tiene todas las palabras.
(El diccionario)

Tengo hojas sin ser árbol,
te hablo sin tener voz,
si me abres no me quejo,
adivina quien soy yo.
(El libro)

Con mis hojas bien unidas,
que no me las lleva el viento,
no doy sombra ni cobijo,
pero enseño y entretengo.
(El libro)

Suelo ir de mano en mano,
hojas tengo y no soy flor,
y aun teniendo muchas letras
no soy de nadie deudor.
(El libro)

Sin ser árbol, tengo hojas,
sin ser bestia, un buen lomo
y mi nombre en cada tomo.
(El libro)

Puedo guardar

una ballena,

un rascacielos,

un ogro patoso

y miles de sueños.

Una serpiente,

cosas de fuego,

y cientos de hojas.

Y lo hago,

para que no te pierdas.

(La biblioteca)

¿Quién me puede prestar

libros de huevos fritos,

libros de calamares.

libros de cocodrilos,

libros de saltimbanquis?

¿Quién me puede prestar

libros de gallinas chiquitas,

de gatos y ratones,

libros que buscan,

libros  buceadores?

(La biblioteca)

ACTIVIDAD

15 DE JUNIO DÍA DEL LIBRO EN ARGENTINA:

Actividades:
Grupo 1: Efemérides: Día del libro. Elaborar un afiche contando desde cuando se celebra este día, por qué, etc.
Grupo 2: Elaborar carteles con poemas sobre el libro. Aparte de las páginas sugeridas en Facebook, buscá otras que sean de tu interés, en grupo seleccionen el poema que más le gustó y transcribanlo en el afiche.
Grupo 3: Frases y citas sobre el libro. Aparte de las páginas sugeridas en Facebook, buscá otras que sean de tu interés y en grupo seleccionen aquellas que más les guste.
Grupo 4: Evolución del libro. En base a lo visto al principio del trimistre, sumado a la página sugerida en Facebook elaborar un afiche con la evolución del libro: desde la tableta de arcilla al E-book.
Grupo 5: De lo leído al comienzo de la clase seleccionar el/los más interesante/s para exponer en la cartelera sobre el Día del Libro el 15 de Junio.